Naročili smo učbenike in zavili zvezke. Na prvi šolski dan smo zjutraj vsi, učenci in starši, polni pričakovanj zakorakali v jutro. Popoldan bomo šli na sladoled. V naslednjih dneh bomo usklajevali popoldanske šolske dejavnosti.
Z otroki smo se pogovorili o odgovornosti in pričakovanjih. O prijateljih, s katerimi se bodo ponovno srečali in o sošolcih, ki bodo to morda šele postali. O vljudnosti in spoštovanju do učiteljev. Skratka o vsem, kar se kakorkoli dotika obdobja, v katerega (ponovno) vstopamo.
Ne pozabimo se pogovoriti o drugih otrocih
Nismo morda, po pomoti, ob vsem vznemirjenju začetka, pozabili še na nekaj pomembnega?
Smo z otrokom spregovorili o vseh tistih otrocih, ki so drugačni od njega?
Smo mu spregovorili o sošolcu, ki jeclja? Da zgolj potrebuje več časa, da nekaj pove ter da je tisto, kar pove, ravno tako pomembno kot tisto, kar povejo ostali?
Kaj pa o otroku, ki je videti drugače? O otroku s štrlečimi ušesi, o otroku s pegicami in o tistem, ki je močnejše postave? O tem, kako dolgočasno bi bilo, če bi bili vsi enaki?
Spregovorimo tudi o otroku z očali in tistem s slušnim aparatom. Zakaj bi moralo biti nekaj tako osnovnega, kar nekaterim omogoča, da vidijo in slišijo kot ostali, predmet delitev ali celo posmeha?
Povprašajte o otroku, ki navadno zadnji preteče dolžino telovadnice in o otroku, ki nikoli ne zadene gola ali koša. O otroku, ki ga vedno zadnjega izberejo v ekipo. Ga lahko sprejme kot sebi enakega, ga lahko spodbuja, pohvali, izbere v ekipo?
Lahko vaš otrok “drugačnega” vrstnika sprejme kot sebi enakega, ga spodbuja, pohvali, izbere v ekipo?
Spregovorite tudi o otroku, ki rad bere, sodeluje, veliko sprašuje. O tistem, ki ga imenujejo piflar. Da je čisto v redu, če nekdo rad veliko bere in kdo drug rad veliko računa ali pa komaj čaka na športno vzgojo. Spregovorite o tem, da so talenti različni, a da ni boljših in slabših.
Spregovorite o otroku, ki morda doma nima toliko opore in pozornosti, kot jo ima vaš otrok. Ki je bolj ali manj prepuščen sam sebi ali svetu ekranov. Ga lahko povabi v igro, sprejme med svoje prijatelje, mu pokaže, da mu je mar?
Spregovorite o prijaznosti in o sprejemanju. Spregovorite o zmerjanju, poniževanju in o lažnem občutku moči skupine proti posamezniku. Da ni potrebno biti z vsemi prijatelj, da pa je nujno potrebno biti do vsakogar spoštljiv.
Spregovorite o tem, da lahko čisto vsak, s še tako drobnim dejanjem spoštovanja, naredi spremembo v svetu, ki je poln »drugačnih« otrok.