Otroci tudi med počitnicami potrebujejo red in disciplino

Foto: Freepik

Nedavno so se začele počitnice. In če kaj, potem je stalnica vsakoletnega razmišljanja staršev tudi to, kaj bodo njihovi otroci počeli med poletjem. Vemo, cca 9 tednov časa, ki ga je potrebno (vsaj mlajšim) otrokom nekako zapolniti. Otroci preidejo iz reda in discipline, ki smo jim ju starši med šolskim letom skušali držati na visokem nivoju, v čas, ko se ležernost in anemičnost pojavljata na vsakem vogalu.

Kaj pa lahko starši v tem poletnem času naredimo, da bo teh devet tednov čim bolje izkoriščenih? Nekaj mojih predlogov:

1. Otrokom naj bo dolgčas

Gre za nasvet, ki že ima dolgo brado. Praktično vsi strokovnjaki zagovarjajo, da dolgčas ustvarja iznajdljive in ustvarjalne otroke. Ja, v osnovi se s tem strinjam. A ob tem je potrebno dodati, da je moramo starši najprej poskrbeti, da bo otrokom dolgčas. Torej, odvzemimo (ali vsaj močno omejimo) jim vse tisto, s čimer si pričnejo samovoljno preganjati dolgčas in ima takšen ali drugačen pameten predznak. Da jim bo res dolgčas, da bodo res ustvarjalni, imamo starši najprej nalogo, da jih do te situacije sploh pripeljemo. Ker otrokom danes ob vseh napravah, ki so jim na voljo, enostavno ni več dolgčas – oziroma se tega ne zavedajo, ker se podajo v svet, kjer se vseskozi nekaj dogaja.

2. Ne zapolnite jim celotnega poletja

Da bi pregnali ta dolgčas in da otroci ne bi bili izpostavljeni samo pametnim napravam, lahko skozi poletje najdemo en kup delavnic, taborov, dogodkov, počitnic … Vse z namenom, da lahko starši otroke predajo nekomu v organizirano varstvo. Potem pa gredo nekateri tukaj spet predaleč. Otrok celotno poletje leta iz enega tabora na drugega, iz ene ustvarjalne delavnice na drugo, vmes pa še kakšen teden morje z družino. Včasih celo tako, da si niti oblačil ne uspe doma oprati in jih starši vozijo za njim na nov tabor. To ni smisel poletja. S tem otroka utrudimo. Ob koncu poletje se ozre nazaj in vidi, da je vseskozi samo »letal« okoli. In da je zaradi tega, ker že nekaj let obiskuje ene in iste tabore, vse to že enkrat doživel.

To ni smisel poletja. S tem otroka utrudimo. Ob koncu poletje se ozre nazaj in vidi, da je vseskozi samo »letal« okoli. In da je zaradi tega, ker že nekaj let obiskuje ene in iste tabore, vse to že enkrat doživel.

In potem se naveličajo, so nezadovoljni, in ob koncu počitnic družina skupaj ugotovi, da je otrok bil bolj kot ne le v varstvu. Če je le možnost, naj bo otrok tudi doma. Super je, če med eno in drugo dejavnostjo mine kakšen dan, še bolje teden. Tako si otrok malo odpočije od prejšnje aktivnosti, se pripravi na drugo, vmes pa ima čas tudi za tisto, kar bi rad počel doma.

3. Pošljite jih iz kraja bivanja

Med (šolskim) letom se naši otroci več ali manj srečujejo z istimi otroki. V šoli, na verouku, na treningih, v glasbeni šoli ipd. Povsod enaki obrazi, enaki odnosi. Med poletjem pa je čas, da otrok spozna še kaj več kot le sotrpine domačega kraja. Mogoče je to še toliko bolj pomembno na podeželju, kjer so isti otroci srečujejo pri različnih dejavnostih. A tudi v večjih krajih se zgodi, da otroka vpišemo na neko dejavnost, ki jo že obiskuje njihov sošolec, prijatelj. Potem se otrok vseskozi vrti v isti družbi.

Da vidi, da obstaja svet izven teh druženj s sošolci in prijatelji in nenazadnje, da ima možnost, ko se bo odločal za srednjo šolo oditi dlje, kot je meja najbližje občine, ki ima srednjo šolo z gimnazijskim programom.

Za njegov razvoj pa je pomembno, da že v teh mladostniških letih, za kakšen dan ali teden, odide iz tega, njemu poznanega, kroga. Da vidi, da obstaja svet izven teh druženj s sošolci in prijatelji in nenazadnje, da ima možnost, ko se bo odločal za srednjo šolo oditi dlje, kot je meja najbližje občine, ki ima srednjo šolo z gimnazijskim programom.

In izbire je res veliko. Od duhovnih vaj, taborov, poletnih šol, oratorijev, počitnic, romanj … vse to je lahko priložnost, da otroka pošljete »v svet«. Verjemite, da bo nazaj prišel še veliko bolj navdušen, kot se je na to dogodivščino, izven mej domačega kraj, podal.

4. Kdo izbira otrokove aktivnosti?

Prav je, da starši svetujemo otrokom, katere aktivnosti naj si med poletjem izberejo. Posledično jih skušamo tudi upoštevati v njihovih željah. A obenem je prav, da otroci vedo, da ne bodo mogli tri tedne zapored obiskovati različnih nogometnih taborov. Potrebno je uravnotežiti to, kar mi starši smatramo, da je dobro za otroka, in to, kar oni sami želijo početi.

Na koncu naj ima otrok občutek, da si je aktivnost izbral sam. Tudi če smo mu starši postavili pogoj, da bo npr. na teniški tabor lahko šel, a da gre potem tudi na poletne duhovne vaje. Na koncu naj se odloči sam. Tako bo veliko raje odšel na izbrane aktivnosti. In ko se bo vrnil, nam ne bo očital, da smo mu izbrali najbolj dolgočasni možni tabor. 🙂

5. Red in disciplina

Ker so med letom morali zjutraj vstajati, jim tega med poletjem ni treba. Ker je bilo med šolskim letom potrebno vsakodnevno delati nalogo, se učiti, pripravljati projekte za šolo, jim med poletjem tega ne bo treba. Ker je bilo potrebno v času pouka pravočasno hoditi spat, so zdaj lahko pokonci, kakor dolgo si želijo.

Ne bo povsem držalo. Prav je, da so nekatera pravila bolj ohlapna, da otroci začutijo, da je poletni čas vendarle manj napolnjen z nekimi dolžnostmi in obveznostmi.  A to ne pomeni, da lahko razpuščeno živijo teh devet tednov. Še vedno potrebujejo red in disciplino. Ko so doma jim zadajmo naloge, ki jih lahko opravijo in jih zagotovo ne zmanjka. Prav je, da vedo kaj so njihove naloge, ko se zjutraj vstanejo (četudi kasneje, kot bi šli v šolo). Otrok, ki je med letom navajen reda in discipline, le to potrebuje tudi med počitnicami. Ker mu to dvoje (čeprav podzavestno) daje občutek varnosti. In ti otroci, verjeli ali ne :), znajo sami skuhati kosilo, pospraviti dnevno sobo, dati perilo prat. Med počitnicami je pravi čas, da ne opustimo pravil, saj tako lahko na plano pride kakšen talent otrok, ki je med letom skrit zaradi vseh drugih obveznosti.