Dr. Marko Kalan: Motnja pozornosti – ko otrok v šoli ne zmore slediti
Dr. Marko Kalan
Marko Kalan je doktor defektoloških znanosti. 12 let je poučeval v osnovni šoli s prilagojenim programom, od leta 2009 pa je zaposlen v Svetovalnem centru. Ukvarja se z razvojnimi primanjkljaji, predvsem z učnimi težavami in specifičnimi učnim težavami na področju branja, pisanja, računanja (disleksija, disgrafija, diskalkulija).
Je predsednik upravnega odbora Društva Bravo, društva za pomoč otrokom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami. Je član in predsednik Komisije I. stopnje za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu Republike Slovenije za šolstvo. Raziskovalno se ukvarja s področjem specifičnih učnih težav v kontekstu duševnega zdravja otrok in mladostnikov.
Z naročnino pridobite
Ogledali ste si le izsek iz oddaje. Postanite naš naročnik in si oglejte celotno oddajo!
Vaš otrok sedi pri pouku mirno, nikogar ne moti, učiteljica nima pripomb. Doma pa se izkaže, da iz šole ni prinesel skoraj ničesar. Ne spomni se, kaj so delali, kaj je učiteljica naročila. Zvezki so napol prepisani, snov mu je šla mimo, popoldne pa se spremeni v dolge ure razlaganja, ki se končajo z utrujenostjo in prepirom. Pri učenju ga zmoti vse: od muhe na steni, rešilca, ki se je peljal mimo … do seveda lastnih misli.
“Fizično so v razredu, z mislimi pa nekje drugje. Kot računalnik z ugasnjenim zaslonom: v ozadju vse deluje, aktivnosti pa ni.”
Specialni pedagog dr. Marko Kalan, specialni pedagog in doktor defektoloških znanosti, v 50-minutni oddaji razloži, kaj se v resnici dogaja v glavi takega otroka. Obširno, strokovno in jasno pa tudi pove, kaj starši in učitelji lahko storijo, da šola ne postane vsakodnevni boj.
V oddaji izveste:
- Kako prepoznati motnjo pozornosti?
- Kaj je namen odločbe in kaj ni?
- Kako se učiti doma, da ne presedite celega popoldneva?
- Kateri preprosti pripomočki pomagajo pri koncentraciji?
- Kaj storiti, ko morate popoldne učiti več zelo različnih otrok?
- Zakaj je rutina tako pomembna?
- Kako gledati naprej?
To je pogovor za starše, ki se včasih počutijo, kot da so »naredili še eno osnovno šolo«. Namenjen je tudi učiteljem, svetovalnim delavcem in specialnim pedagogom, ki želijo razumeti otroke v zadnji klopi, ki ne motijo, a potrebujejo pomoč. Dr. Kalan nas ves čas spominja na eno stvar: pred nami ni diagnoza, ampak otrok. Najprej je “Tina”, šele potem motnja pozornosti.
