Dr. Marko Kalan: Otroci z ADHD v šoli – predolge ure, prevelika pričakovanja (video, 2. del)
Dr. Marko Kalan
Marko Kalan je doktor defektoloških znanosti. 12 let je poučeval v osnovni šoli s prilagojenim programom, od leta 2009 pa je zaposlen v Svetovalnem centru. Ukvarja se z razvojnimi primanjkljaji, predvsem z učnimi težavami in specifičnimi učnim težavami na področju branja, pisanja, računanja (disleksija, disgrafija, diskalkulija).
Je predsednik upravnega odbora Društva Bravo, društva za pomoč otrokom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami. Je član in predsednik Komisije I. stopnje za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri Zavodu Republike Slovenije za šolstvo. Raziskovalno se ukvarja s področjem specifičnih učnih težav v kontekstu duševnega zdravja otrok in mladostnikov.
Z naročnino pridobite
Ogledali ste si lahko le izsek iz oddaje. Izobraževalna vsebina je na voljo naročnikom. Postanite naš naročnik in si oglejte celotno oddajo!
Se vaš otrok doma sesuje? V šoli pa se ves dan trudi “zdržati”? Je nemiren, pozablja, se upira, vi pa imate občutek, da nihče ne vidi, koliko napora ga to stane?
Za mnoge otroke z ADHD je šola največji izziv. Ne zato, ker ne bi hoteli ali znali, temveč zato, ker je šolski sistem zanje predolg, preveč storilnosten in premalo prilagojen njihovemu delovanju.
In zato otrok po šoli »eksplodira«, domače naloge postanejo bojišče in vi izmučeni “popoldanski učitelj”.
V tej 20-minutni oddaji specialni pedagog dr. Marko Kalan razloži, zakaj otroci z ADHD v šoli najpogosteje ne zmorejo in kaj jim lahko v resnici pomaga.
»Imeti hiperkinetično motnjo si otrok ni izbral. In verjamem, da si je ne bi izbral niti odrasel.«
– dr. Marko Kalan, specialni pedagog
V oddaji boste dobili odgovore na vprašanja:
- Zakaj je klasičen šolski sistem za otroke z ADHD pogosto pretežak in kaj jim pri učenju dejansko pomaga?
- Kako prepoznati, kdaj otrok res ne zmore več, in kako mu dovoliti odmor?
- Katere prilagoditve v razredu (in doma) imajo največji učinek?
- Kdaj je smiselno razmišljati o odločbi in kaj ta otroku v resnici prinese?
- Kako se soočiti s čustvenimi izbruhi – brez etiket »nevzgojen« ali »problematičen«?
- Kako biti starš, ko si že sam izčrpan, otrok pa vsak dan znova »poči«?
- Kako graditi otrokovo samopodobo, da ne odraste z občutkom, da je z njim nekaj narobe?
Oddaja ponuja razumevanje, konkretne strategije in predvsem sporočilo: ugodnejše okolje lahko bistveno pripomore k boljšemu počutju vašega otroka.
Oglejte si oddajo in odkrijte, kako lahko vaš otrok z ADHD v šoli ne le preživi, ampak začne cveteti.
