Tatjana Jakovljević: Zakaj otrok, ki zna ‘vse’, morda še ni zrel za šolo? (video)

Ogledali ste si lahko le izsek iz oddaje. Izobraževalna vsebina je na voljo naročnikom. Postanite naš naročnik in si oglejte celotno oddajo!

Ko razmišljamo, ali je otrok pripravljen za vstop v šolo, najprej pomislimo na to, ali zna prepoznati črke, šteti, lepo govoriti ali celo pozna kakšno besedo v tujem jeziku. Toda prava pripravljenost na šolo se skriva drugje – in to pogosto preseneti starše in pedagoge.

V tej 20-minutni oddaji razvojna terapevtka in defektologinja Tatjana Jakovljević razloži, zakaj lahko tudi zelo bistri in “pripravljeni” otroci ob vstopu v šolo hitro naletijo na težave: s pozornostjo, grafomotoriko, procesiranjem učne vsebine, prilagajanjem šolskemu okolju ali sledenjem navodilom.

Ključ se skriva v njihovi nevrofiziološki nezrelosti, ki otrokom onemogoča, da bi bili funkcionalno pripravljeni na šolo. Zato, kot bomo slišali v oddaji, samo zgodnje intelektualne vaje (ki jih tudi v vrtcu v veliki meri počnejo) za otrokovo opolnomočenje niso dovolj.

V oddaji boste izvedeli:

• Kako prepoznati, ali je otrok res zrel za prvi razred?
• Katere gibalne in socialne izkušnje so temelj uspešnega šolanja?
• Paradoks: šola postaja intelektualno zahtevnejša, otroci pa vedno manj zreli?
• Zakaj “odlog” ni samo vprašanje časa, ampak predvsem izkušenj?
• Kaj novega se moramo naučiti o sodobnih otrocih?

Ta oddaja je dragocen vir znanja za starše predšolskih in šolskih otrok, učitelje, pedagoge in vzgojitelje, ki želijo razumeti, kaj stoji za otrokovimi učnimi in čustvenimi izzivi – ter kako mu pomagati, da jih premaga.