Za branje otroku ni nikoli prezgodaj<\/p>\n
Nikoli ni prezgodaj za branje otroku, trdi avtorica priro\u010dnika Paola Zanini in to trditev podkrepi z vrsto strokovnih mnenj. Branje z otrokom namre\u010d krepi zaupanje in pomembno vpliva na kakovost odnosa med otrokom in star\u0161em, predstavlja pa tudi varen prostor za dialog in spoznavanje drug drugega. Naj bo doma ali na poti, v nosilki ali vozi\u010dku \u2013 skrbno izbrana knjiga bo vedno dobrodo\u0161la spremljevalka.<\/em><\/p>\n Strokovno poglobljen priro\u010dnik z vrsto dragocenih nasvetov izhaja iz \u017eelje avtorice, da bi star\u0161em, vzgojiteljem in u\u010diteljem tudi na strokoven na\u010din predstavila pozitivno mo\u010d skupnega branja z otrokom. Glasno branje ima namre\u010d veliko mo\u010d povezovanja in spreminjanja tako bralca kot poslu\u0161alca in je smiselno \u017ee v prvih mesecih otrokovega \u017eivljenja, saj \u017ee dojen\u010dek zaznava vse odtenke materinega glasu v \u010dustveni izmenjavi, ki krepi odnos navezanosti. Skupno branje prina\u0161a celo vrsto pozitivnih u\u010dinkov: pri otroku spodbuja zmo\u017enost obvladovanja lastnih \u010dustev in bolj\u0161ega razumevanja drugih, pri star\u0161ih ob\u010dutek, da so kos svoji vlogi, obema pa omogo\u010da \u010dustveno zbli\u017eanje. V sodobnem \u010dasu, ko so star\u0161i pozorni predvsem na telesno zdravje otrok, Zaninijeva bralcem polaga na srce, da nikakor ne smemo zanemariti njihovega uma. In ni bolj\u0161ega na\u010dina za to, kot da ne\u017eno pletemo medosebno vez ob branju knjige. <\/p>\n O avtorju:<\/strong><\/p>\n Paola Zanini (1975) je otro\u0161ka klini\u010dna psihologinja in psihoterapevtka. Psihologijo je \u0161tudirala na Univerzi v Padovi, podiplomski specialisti\u010dni \u0161tudij pa je opravila na Centru za otro\u0161ko in mladostni\u0161ko psihoanaliti\u010dno psihoterapijo v Bologni. Od leta 2013 deluje v zasebni praksi in sodeluje z mnogimi javnimi ustanovami in terciarnim sektorjem. \u017de od samega za\u010detka kariere se ukvarja z otroki, mladostniki in njihovimi dru\u017einami. Zanimajo je predvsem primarne vezi in njihov vpliv na \u017eivljenje posameznika ter na njegov psiholo\u0161ki razvoj znotraj dru\u017eine.<\/p>\n <\/p>\n Odlomek iz knjige:<\/strong><\/p>\n Moja predpostavka je torej slede\u010da: branje lahko spodbuja zdravo Kdaj je torej otro\u0161ka knjiga kakovostna? Ne \u017eelim preusmeriti pozornosti s svojega cilja, ki je razlo\u017eiti, kako Avtorica prevoda: <\/strong>Meta Lenart Perger <\/p>\n","protected":false},"featured_media":73453,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[63,2327],"product_tag":[],"avtor":[2737],"zalozba":[2337],"vezava":[2307],"class_list":["post-73451","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-knjige","product_cat-prirocniki-in-vodniki","avtor-paolo-zanini","zalozba-celjska-mohorjeva-druzba","vezava-mehka","first","instock","taxable","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\n
\nV prvem delu priro\u010dnika avtorica predstavi pozitivne psiholo\u0161ke u\u010dinke branja na razvoj otroka, pri \u010demer naniza in opi\u0161e konkretna psiholo\u0161ka dejstva ter skupno branje nave\u017ee na teorijo navezanosti Johna Bowlbyja. Drugi, bolj prakti\u010dno usmerjen del, pa zajema dragoceno obravnavo slikanic in konkretne predloge za branje: od polo\u017eajev, v katerih je priporo\u010dljivo brati glede na otrokovo starost, do samega procesa branja in izbire otroku in njegovi starosti primernih knjig in slikanic. V tem smislu priro\u010dnik predstavlja pravi pravcati vademecum za star\u0161e, ki se spra\u0161ujejo, kako naj se lotijo branja z otrokom in na kaj naj bodo pri tem pozorni.<\/p>\n
\nnavezanost otroka in obenem pomaga izbolj\u0161ati sposobnosti star\u0161a
\nza gradnjo medosebnih odnosov, v \u0161ir\u0161em smislu pa obogati njegovo
\nznanje. V tej knjigi nameravam pozornost preusmeriti na odraslega
\nin na to, kako naj pristopi k otroku, tudi novorojen\u010dku. \u017delim si,
\nda bi doumel, kako se preko knjig in skupnega branja oba zbli\u017eata
\nin okrepita medsebojno vez. Z ozirom na to je koristno vedeti, da
\nje teorija navezanosti \/\u2026\/ na razli\u010dnih podro\u010djih raziskovanja
\npostala prava pravcata referen\u010dna paradigma in je odprla bogate
\nperspektive tako za razvojno psihologijo kot za psihoanalizo.
\n(Str. 12)<\/p>\n
\nlahko branje pozitivno vpliva tudi na \u017eivljenje nas odraslih, ki smo v stiku z otroki; poleg tega je na spletu
\ntudi veliko blogov, ki vas lahko usmerjajo pri izbiri knjige, a \u017eelim poudariti, da je klju\u010dnega pomena branje
\ndobrih knjig. Odlo\u010ditev je v tem smislu te\u017eka, saj vsako leto izide ve\u010d kot dva tiso\u010d novih knjig, vendar nas pri
\nizbiri lahko vodijo nekateri kriteriji: pozorni smo na avtorja\/avtorje, zalo\u017ebo, grafiko, oblikovanje, format
\nknjige, vrsto papirja, primernost jezika starosti otroka, podobe, ki ne smejo biti banalne ali enostavne; na
\nkoncu vse prispeva k rezultatu, ki mora izgledati kot usklajena celota, da bomo ponosni na to, da imamo
\nknjigo v svoji knji\u017enici. (Str. 57\u201358)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nLeto izdaje:<\/strong> 2024
\n\u0160tevilo strani:<\/strong> 124
\nFormat:<\/strong> 135 mm x 210 mm<\/p>\n<\/div>\n